A nossa abordagem

Por que empreendedorismo?

O pensamento independente e as ações responsáveis são os pilares de uma sociedade sustentável. A base para estas competências é criada durante a infância e a juventude e pode ser influenciada pela educação e pela formação. São as pessoas criativas, os empreendedores, que fazem a economia e a sociedade avançar. O objetivo da educação para o empreendedorismo é encorajar os indivíduos a participar ativamente na sociedade.

Qualquer pessoa pode ser empreendedora

Os empreendedores são necessários em todas as áreas: na economia, na política, na ciência e no setor privado. Os empreendedores desenvolvem projetos e fazem face a desafios relacionados quer com a área empresarial quer com o setor não lucrativo. As grandes empresas precisam de funcionários criativos, com espírito empreendedor, para serem inovadoras. Os empreendedores criam empresas, oferecem serviços e, consequentemente, ajudam a transformar a sociedade a nível local, nacional e, por vezes, até global.

Identificar oportunidades

A educação para o empreendedorismo pode proporcionar novas oportunidades a grupos sociais desfavorecidos. Os princípios do empreendedorismo podem mostrar aos jovens de que forma lhes é possível participar na sociedade e contribuir para moldar o futuro, apresentando-lhes perspetivas de vida novas e realistas.

Modelo Tripartido de Educação para o Empreendedorismo

O Modelo Tripartido (Trio Model) é um sistema de ensino holístico que integra três dimensões:

A “Educação para o Empreendedorismo” engloba competências nucleares para o pensamento e a ação empreendedores, designadamente a capacidade de desenvolver e implementar ideias;

A “Cultura de Empreendedorismo” promove o desenvolvimento de competências pessoais em contexto social, traduzindo uma cultura de abertura de espírito, de empatia, de trabalho em equipa, de criatividade, de consciencialização e assunção dos riscos;

A “Educação para a Cidadania Empreendedora” visa o desenvolvimento das competências sociais e a capacitação dos estudantes enquanto cidadãos, ajudando-os, através do pensamento democrático e da autorreflexão, a expressarem as suas opiniões e a serem responsáveis por si mesmos, pelos outros e pelo ambiente.

Crescimento pessoal através dos desafios

Os nossos desafios focam-se na promoção de competências nas áreas do desenvolvimento cognitivo e pessoal, da educação financeira e dos contextos éticos e sociais. Os resultados da avaliação científica do programa comprovam o aumento de competências. 

As 18 Famílias de Desafios do Modelo Tripartido abrangem uma grande variedade de temas, atividades e situações da educação para o empreendedorismo, com um objetivo comum: encorajar os jovens a estar abertos a novas ideias e a implementá-las de forma criativa.

Apresentamos diversas propostas de atividades que permitem trabalhar o sentido de iniciativa, a motivação, a inovação, a confiança e a participação social. Os nossos materiais dirigem-se a alunos dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário, compreendendo desafios adequados à faixa etária de cada um destes níveis.

Aprendizagem orientada por competência

Há uma grande variedade de diferentes competências. Para fornecer uma visão geral estruturada, desenvolvemos o referencial You^th Start de referências para competências de empreendedorismo com três categorias principais: “Desenvolvendo Idéias”, “Implementando Idéias” e “Pensando de Forma Sustentável”. Além disso, agrupamos as competências de acordo com os níveis de ensino de A1 a C2. As descrições de competências, por exemplo, incluem “Eu posso desenvolver idéias criativas”, “Eu posso avaliar riscos de negócios usando estudos de caso” e “Eu posso ver problemas éticos e resolvê-los”. Essa diversificação multidimensional permite definir metas muito precisas para os resultados de aprendizado desejados.

O quadro de referência do Youth Start tem sido utilizado como ponto de referência no desenvolvimento do quadro EntreComp pela Comissão Europeia, tornando os Youth Start Entrepreneurial Challenges compatíveis com o EntreComp.